追蹤
學習成果中心
關於部落格
記錄教育測驗評量的學習成果園地
  • 9884

    累積人氣

  • 0

    今日人氣

    0

    追蹤人氣

第一章 測驗與評量的意義與趨勢 -前言

‧教育的關係者(關係利害人)有哪些?
。學生
。老師
。教育部長
。跟教育有關的人士

 

 


‧在教育上,老師關心的事項:
。教學是否成功?
。教材或交法是否需要修改?
。學生的一舉一動。哪些方面好,哪些方面需要加強、注意

 

 


‧在教育上,學生注意的事項:
。哪些方面已經熟了,哪些方面不熟
。和同學之間的比較
。和過去的比較

 

 


‧在教育上,家長所關心的是:
。子女的學習狀況
。和其他學生的程度相比較
。和過去學生的學習相比如何

 

 


‧教育當局的關切:
。學校辦學是否成功?
。國家的教育目標達成情形?
。和其他國家比較為何?
。需要加強的部分?

 

 


‧社會人士關心:
。學生目前學習的能力
。學生所學的價值觀
。學生的程度與過去學生的程度相比較
。進步的空間
。學生的整體性

 

 


‧有系統、周延、效率的蒐集學生多方面的資料
‧客觀分析所得資料,並做成結論
‧以上皆必須仰賴「測驗與評量」








<回目錄>
<回本章大綱>
<下一節>

相簿設定
標籤設定
相簿狀態