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第二章 評量與教育目標的連結 -前言

‧本章學習重點
。教學評量的各種目的
。評量的分類(根據不同評量目的區分)
。成功評量的要素(應符合的原則)


‧評量的關線(最重要)
。界定評量的目的與功能


‧評量的方法或過程必須讓學生表現出有意義的學習結果
→有意義的學習:
+深度的知識,強調知識的創造或建構。
+學習不只是「知識」方面
+是評量與教學的關鍵


‧評量的意義
。評量者根據評量的目的,採用科學的方法蒐集資料。
。與適合的標準做比較,進行分析、研判和解釋
。有以上結果來獲得學生表現的一種歷程






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